Area Formazione e Mondo Scuola

Ruolo della valutazione nella didattica

Le normative ministeriali recepiscono le competenze come processo chiave per l’apprendimento permanente del discente. Saranno approfondite, quindi, le tematiche relative alle abilità specifiche e trasversali, individuando gli strumenti efficaci per delineare le modalità con cui ogni disciplina favorisce nell’allievo l’acquisizione di competenze specifiche. Contenuti Tematica SSD CFU Ore Autonomia, programmazione e valutazione 12 0 Questionari […]

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Pedagogia scolastica: interventi nella didattica inclusiva e nelle difficoltà di apprendimento

Lo scopo del Master è quello di attuare gli interventi pedagogici in ambito educa- tivo, diffondendo competenze professionali e culturali, fondamentali nei campi del- la pedagogia generale e sperimentale. Pertanto, è necessario combinare conoscen- ze teoriche ed operative per individuare i problemi associati all’apprendimento sco- lastico e relativi aspetti cognitivi, affettivi e comportamentali. Contenuti Tematica

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L’uso delle tecnologie per una didattica inclusiva (BES e DSA)

Secondo i principi dell’insegnamento inclusivo, le scuole hanno il compito di imple- mentare tutti gli strumenti disponibili per facilitare la partecipazione degli studenti alla vita scolastica, e ad oggi, si riscontra un consenso unanime sull’utilità delle nuove tecnologie per facilitare questo processo. L’utilizzo di questi strumenti fa parte di una strategia didattica inclusiva particolarmente efficace

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Master Didattica innovativa: apprendere, pensare, usare le tecnologie

Obiettivi e destinatari Il Master è rivolto agli insegnanti di ogni ordine e grado, pedagogisti, educatori, formatori e operatori sociali impegnati in servizi socio-educativi che intendono perfezionare strumenti di osservazione, di ascolto, di lettura di sé e dell’altro, di percezione di sé e dell’altro, di lettura delle attribuzioni a sé e all’altro, al proprio e

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Master Ambienti di apprendimento con tecnologie digitali

Obiettivi e destinatari L’Università degli Studi Niccolò Cusano, proseguendo nella sua azione di offrire percorsi di studio professionalizzanti funzionali allo svolgimento di effettive attività di lavoro dei docenti e formatori, istituisce il Master in Ambianti di apprendimento con tecnologie digitali.Il Master si rivolge agli insegnanti e ai formatori che intendono utilizzare la tecnologia digitale, sia

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Master Dirigenti nelle istituzioni scolastiche

Obiettivi e destinatari Le istituzioni scolastiche sono organizzazione articolate e complesse. Votate naturalmente ad operare nel contesto sociale sono eternamente sottoposte ad uno stato di sollecitazione dinamica  connessa ai mutamenti normativi, organizzativi e culturali  della società.Nel quadro attuale di riferimento, dirigere una scuola è una professione “globale”, alle prese con il difficile dilemma di connotare,

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Master Educazione ambientale e sviluppo sostenibile: un nuovo modello per la scuola

Obiettivi e destinatari Il Master di I livello proposto dall’Università Niccolò Cusano, mira a formare un professionista altamente specializzato in possesso delle competenze psico-pedagogiche atte a promuovere esperienze educative nell’ambito dell’educazione ambientale e dello sviluppo sostenibile. Il Master è rivolto ad insegnanti ed aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti ed operatori

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Master La Consulenza pedagogica nei contesti educativi di formazione permanente

Obiettivi e destinatari Il Master ha come obiettivo quello di concorrere alla formazione di una professionalità esperta nell’informazione e nell’aiuto sotto il profilo pedagogico, psicologico, e sociale per le problematiche correlate alla formazione degli adulti nei vari contesti educativi e in funzione della formazione permanente. Il Master si rivolge a quanti intendono operare, o già

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Master Counseling relazionale nei contesti scolastici, educativi e socio-sanitari

Obiettivi e destinatari Il Master di I livello proposto dall’Università Niccolò Cusano, ha come obiettivo generale quello di formare professionisti con competenze avanzate nelle tecniche di comunicazione, nei processi relazionali e che fondano il proprio saper fare sulla relazione di aiuto con particolare riferimento ai contesti educativi e scolastici e ai contesti sociosanitari.Saper intervenire nei

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Master Dipendenze patologiche: strategie di intervento e prevenzione

Obiettivi e destinatari Il Master di I livello proposto dall’Università Niccolò Cusano, mira a formare un professionista altamente specializzato in possesso delle competenze psico-pedagogiche atte a promuovere esperienze educative inclusive e favorire l’inserimento, in particolar modo, di tutti quegli studenti che sono a maggior rischio di esclusione per differenze culturali e/o psicofisiche. Il master si

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